lunes, 26 de agosto de 2019
jueves, 8 de agosto de 2019
Competencia 28: Se desenvuelve en los
entornos virtuales generados por las TIC.
¿Qué es el Currículo Nacional?
El currículo
Nacional es el cimiento para la fabricación de herramientas y programas
curriculares tanto de la EBR (Educación Básica Regular), EBA (Educación Básica
Alternativa) y EBE (Educación Básica Especial); y también para la
diversificación tanto a nivel regional e institucional.
Además, este
viene a ser el componente fundamental de políticas e iniciativas para mejorar
la inversión, gestión y consolidación de capacidades en el sector,
infraestructura y renovación, de espacios de aprendizaje, medios y materiales
educativos, política docente y valoración estandarizada.1
En dicho
documento está compuesto por 8 elementos los cuales son: perfil de egreso,
competencias, capacidades, estándares de aprendizaje, organización de la
educación básica y sus planes de estudio, orientaciones pedagógicas para el
desarrollo de competencias, orientaciones para la evaluación formativa de las
competencias en el aula y orientaciones para la diversificación curricular.
Competencia 28 del curriculo
nacional
"Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC "
"Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC "
Consiste
en que el estudiante interprete, modifique y optimice entornos virtuales
durante el desarrollo de actividades de aprendizaje y en prácticas sociales.
Esto involucra la articulación de los procesos de búsqueda, selección y
evaluación de información; de modificación y creación de materiales digitales,
de comunicación y participación en comunidades virtuales, así como la
adaptación de los mismos de acuerdo a sus necesidades e intereses de manera sistemática.
Esta
competencia implica la combinación por parte del estudiante de las siguientes
capacidades:
1.
Personaliza entornos virtuales:
consiste en manifestar de manera organizada y coherente la individualidad en distintos
entornos virtuales mediante la selección, modificación y optimización de éstos,
de acuerdo con sus intereses, actividades, valores y cultura.
2.
Gestiona información del entorno
virtual: consiste en analizar, organizar y sistematizar diversa información
disponible en los entornos virtuales, tomando en cuenta los diferentes
procedimientos y formatos digitales, así como la relevancia para sus actividades
de manera ética y pertinente.
3.
Interactúa en entornos
virtuales: consiste en participar con otros en espacios virtuales colaborativos
para comunicarse, construir y mantener vínculos según edad e intereses,
respetando valores, así como el contexto sociocultural propiciando que sean
seguros y coherentes.
4.
Crea objetos virtuales en diversos
formatos: consiste en construir materiales digitales con diversos propósitos,
siguiendo un proceso de mejoras sucesivas y retroalimentación sobre utilidad,
funcionalidad y contenido desde el contexto escolar y en su vida cotidiana.
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